Jugendcoaching mit Potenzialanalyse DISC: Persönliche Fähigkeiten erkennen und entfalten

Du kommst mit den anderen einfach nicht mehr klar und lässt dein Leben von deinen Ängsten bestimmen. Du hast Angst um deine Zukunft und weiß nicht, was du später mal machen willst. Dafür gibt es Lösungen, die ich gerne mit dir besprechen will. Vielleicht hilft es dir, wenn du dich mal mit jemand anderen unterhalten kannst.

Ob du denkst, du kannst es, oder du kannst es nicht: Du wirst auf jeden Fall recht behalten. Henry Ford

Also lass uns mit einem Jugendcoaching mit Potenzialanalyse DISC Dein Denken ändern und damit Berge versetzen.

Für wen ist Jugendcoaching?

Du kennst die Wirren der Pubertät, die Stimmungs- und Motivationsschwankungen, der Stress im Alltag und der Familie, die Suche nach sich selbst? Überall eckst du an. Von überall erfährst du Druck. Es wird Leistung eingefordert. Vielleicht sind deine Wutausbrüche ein Zeichen deiner Überforderung. Vielleicht ziehst du dich aber auch einfach zurück.

Das Jugendcoaching hilft Dir, dich zu finden und positiv ins Leben zu blicken. Gestalte Deine Zukunft jetzt!

Wenn Du im Alter zwischen 15 und 24 bist, melde Dich bei mir.

Gerne kannst Du Dich auch bei mir melden, wenn Du noch nicht 24 Jahre alt bist und einen besonderen Unterstützungsbedarf hast. Darunter fallen z.B. sonderpädagogischer Förderbedarf, Lernschwierigkeiten, längerfristige Erkrankungen, emotionale oder psychische Probleme.

Du hast Schwierigkeiten, die Schule positiv abzuschließen.
Du weißt noch nicht genau, was Du beruflich machen willst.
Du suchst noch einen Lehrplatz oder einen Platz an einer weiterführenden Schule.
Du hast derzeit keine Orientierung.
Du kannst Jugendcoaching immer dann nutzen, wenn Du Unterstützung brauchst!

Was ist eine Potenzialanalyse?

Die Analyse gibt Dir Antworten auf

grundsätzliche Verhaltensweisen, die Deine eine Persönlichkeit ausmachen
Hinweise zu einer besseren Kommunikation mit anderen Charakteren
Unterschiede zwischen Deiner Selbst- und Fremdwahrnehmung
Unterschiede zwischen natürlichem und angepasstem Verhaltensstil
Hinweise zu einer erfolgreichen Interaktion mit anderen
Potenziale in Deiner Selbststeuerung für mehr Erfolg
Hinweise über den Einfluss von Werten auf das eigene Verhalten
Motivierbarkeit
Treffen von Entscheidungen

Was ist Jugendcoaching/Lerncoaching?

Du lernst Deine persönlichen Fähigkeiten kennen.
Du findest Deine beruflichen Interessen heraus.
Du bildest Deine Stärken aus.
Du erhältst Hilfe bei der Entscheidung für deinen nächsten Schritt.
Du bekommst Unterstützung bei Deinen persönlichen Problemen

… Jugendcoaching + Potentialanalyse ist Deine Chance!

Warum Jugendcoaching?

Was interessiert Dich wirklich?
Was kannst Du gut?
Was hast Du für ein Potential?
Sollst Du weiter in die Schule gehen?
Welche weiterführende Schule passt zu Dir?
Welche Möglichkeiten hast Du nach der Schule?
Welche Ausbildung gibt es?
Welcher Beruf ist für Dich geeignet?
Du gehst nicht zur Schule und hast keinen Job – was nun?
Wem kann ich mich mit meinen Sorgen anvertrauen?

Das Jugendcoaching kann Dir helfen, Antworten auf diese und andere Fragen zu finden!

… EINEN VERSUCH IST ES JEDENFALLS WERT.

Wie läuft Jugendcoaching ab?

Melde Dich zu einem kostenfreien Erstgespräch von 30 Minuten an:

Gemeinsam finden wir mit heraus, wo Du Unterstützung benötigst. Wenn Du willst, nimm Deine Eltern oder eine wichtige Bezugsperson zum Gespräch mit.

Das Jugendcoaching dauert in der Regel 2 – 10 Sitzungen. Nach dem Coaching besteht die Möglichkeit, dass ich Dich auch weiterhin beraten und begleiten kann.

Durch das Jugendcoaching und der Potentialanalyse kannst Du mehr über Dich und Deine Interessen herausfinden.

Willst Du noch weiter in die Schule gehen?
Welche Schule ist für Dich die richtige?
Welcher Beruf interessiert Dich?
Gibt es Dinge, die Dich daran hindern, weiter in die Schule zu gehen oder einen Beruf zu ergreifen?

Ich nehme mir Zeit für deine Anliegen. Höre dir zu und begegne dir auf Augenhöhe. Gemeinsam suchen wir nach den richtigen Antworten für dich und planen die nächsten Schritte.

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